Estudiaba yo COU... allá por los 80... puff qué mayor soy ! Y en la academia donde lo cursaba, había un poster en la secretaría, era de Chralie Browm (Carlitos, el de snoopy)... y tenía un bocadillo en el que se leía: "¿ Cómo podemos resolver problemas de matemáticas nuevas, con una mentalidad de matemáticas viejas?" En aquella época, estaban "de moda" las matemáticas "nuevas"... y no le dí más importancia al susodicho poster... pero hace unos años lo vengo recordando...
Y es que, muchas veces, para "encontrar una solución" (hace poquísimo me llegó un mensaje que decía "pensemos... la solución") lo hacemos más difícil de lo que es, y digo a veces, porque frecuentemente se dan demasiadas vueltas, y es más fácil de lo que imaginamos arreglar el tema, pues la solución generalmente no existe si no se genera el problema. Propongo pues, que antes de buscar nada, se replantee uno/a para qué generar problemas, si luego cualquier solución es mala.
¡Qué mayor soy!
Pero prefiero el dos más dos son cuatro, a los flechazos de los conjuntos disjuntos.
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